Descrição
O Programa de Reforma do Ensino Público de São Paulo é instituído no Estado e traz consigo uma definição de modelo escolar, chamado Escola Padrão. Tal modelo é sustentado pelos programas "Ciclo Básico", de 1984, e "Jornada Única de Trabalho Docente e Discente no Ciclo Básico", de 1988, e se apropria de objetivos em comum. Ainda propõe novas diretrizes, tais como aquelas que tratam da autonomia da escola, orientando a formulação de Projetos Pedagógicos próprios de cada unidade, estabelecidos a partir da identidade e seguindo os caminhos que a escola deseja seguir.
A transformação esperada se dá no sentido da formação contínua dos profissionais e a reorganização do tempo escolar; o aumento da jornada para seis horas-aula para todas as séries, o estabelecimento de horários específicos para o trabalho pedagógico e os métodos que visavam a estabilização do quadro de funcionários da escola se juntaram à reestruturação da rede física e programa de recursos materiais e apoio pedagógico para consolidar os objetivos da Escola Padrão, que são: manter o aluno na escola, com um estudo contínuo, uma maior atenção ao processo de ensino e a formação contínua de professores.
Documentos
Publicações
Vigência 1991-1994
