Na década de trinta com uma sequência de quatro iniciativas foram criados os institutos de educação da USP e outros que tinham como objetivo a formação de professores qualificados e o estudo do ato de transmitir conhecimento. A criação do curso de pedagogia na faculdade nacional de filosofia da universidade do Brasil foi um marco muito importante que mostra um esforço do governo em formar professores qualificados para um futuro desenvolvimento do ensino básico que necessitará de professores. Muito da força que as universidade ganharam ao longo da década de 90 classificando segunda grande expansão universitária.
O ensino superior do tempo pós moderno, é comum, complexo e vive sofrendo transformações, contudo, quais transformações foram necessárias para que chegássemos a tal evolução educacional?
